DARBOTVARKĖ „TVARI MOKYKLA 2030”
Darbotvarkė „Tvari mokykla 2030“ skirta Jungtinių Tautų Darnaus vystymosi darbotvarkės iki 2030 metų įgyvendinimui Lietuvos mokyklose. Tai priemonių sistema konkretiems veiksmams ir pokyčiams, įgalinantiems mokyklų bendruomenes tiesiogiai prisidėti prie darnaus vystymosi tikslų ir uždavinių įgyvendinimo.
Lietuva kartu su kitomis 192 valstybėmis įsipareigojo įgyvendinti darnaus vystymosi tikslus iki 2030 metų. 2021 m. 2021–2030 m. nacionaliniame pažangos plane iškeltas tikslas, kad Lietuva iki 2030 m. turėtų patekti į geriausiai vertinamų pasaulio šalių dvidešimtuką.
Darbotvarkė „Tvari mokykla 2030“ siūlo nuoseklų tvarumo principų įgyvendinimą mokyklos gyvenime, diegiant tvarumą į ugdymo turinį, aplinkas ir infrastruktūrą bei bendruomenes.
Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ tikslas – įgalinti mokyklas realiai prisidėti prie darnaus vystymosi, keistis ir tapti tvarių praktikų pavyzdžiais.
Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ uždaviniai:
- Parengti mokyklos aplinkų tvarumo įsivertinimo įrankį bei įgalinti mokyklas juo naudotis.
- Parengti savivaldybių koordinatorius, užtikrinti Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ dalyvių kompetencijų ūgtį, įgyvendinti tarptautines tvarių mokyklų mobilumo programas.
- Plėtoti gerųjų patirčių sklaidą.
- Sukurti Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ vieningą informacijos sistemą.
Įgyvendinant tikslą ir uždavinius, siekiama, kad iki 2030 metais tvarumo pokyčiai būtų įgyvendinti visose Lietuvos mokyklose.
Sritys. Išskiriamos 8 svarbiausios Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ sritys: Išteklių tausojimas ir prieinamumas; Judumas; Bendruomenės įtraukimas; Kultūros ir gamtos paveldas; Saugumas ir sveikata; Neigiamo poveikio aplinkai mažinimas; Viešosios erdvės; Vietovių ryšiai.
Darbotvarkės „Tvari mokykla 2030“ iniciatorius ir vykdytojas yra LINEŠA, kuruoja – Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministerija.
